为精准破解雅思英语教学痛点，优化教学策略，切实提升课程教学质量与育人实效，助力学生夯实国际语言能力、明晰升学发展路径，2026年5月13日上午，国际教育学院在6126教室召开本学期雅思英语课程教学交流会。雅思英语授课教师王琼、杨慧莹、赵炜、邰肇丹、David，学院教学办公室桑萍、邓慧敏和学院督导人员胡学前齐聚一堂，以问题为导向，以提质为目标，展开研讨交流，凝聚教学共识，共探育人良方。

会上，各位雅思英语授课教师结合自身教学实践，坦诚分享教学心得，共同梳理出当前教学工作中的困境。相较于上学期，部分学生学习内驱力明显不足，出现懈怠情况，低头现象较为普遍，与授课教师的互动呼应不够积极，缺乏有效的课堂交流与思维碰撞，难以形成良性的教学互动闭环。更为突出的是，部分学生对雅思学习缺乏明确的规划与清晰的目标，对雅思考试的重要性认知不足，参与雅思考试的人数偏少，相较于其他学院学生，学习积极性与主动性存在一定差距，未能充分发挥国际化培养优势。

经过充分研讨，与会人员达成共识，明确了后续教学改进的重点方向。一是丰富教学形式，创新课堂设计，将雅思考点与真实语言应用场景深度融合，引入情境教学、小组合作、主题研讨等多元化教学模式，激发学生学习兴趣与参与热情，增强师生互动实效。二是强化学生引导，帮助学生树立清晰的雅思学习目标与升学规划，通过分享雅思备考案例、解读留学发展前景等方式，让学生深刻认识到雅思学习的重要性，唤醒学习内驱力。三是完善教学保障，学院与授课教师密切配合，加强学生学习过程管理，及时掌握学生学习动态，助力学生稳步提升语言能力。四是营造良好学习氛围，搭建雅思学习交流平台，鼓励学生相互督促、共同进步，通过开展雅思模拟测试、学习经验分享会等活动，激发学生参与雅思考试的积极性，营造比学赶超的良好学习风气。

此次雅思英语课程教学交流会，既是一次问题的梳理与剖析，更是一次教学思路的碰撞与凝聚，有效破解了当前雅思教学中的困惑，明确了后续教学改进的方向与路径，为学院进一步优化雅思课程体系、提升教学质量奠定了坚实基础。下一步，国际教育学院将持续深耕雅思教学改革，不断创新教学方法、完善教学举措，切实提升学生的国际语言素养与综合竞争力，助力每一位学生实现国际化发展梦想，为学院国际化人才培养事业高质量发展注入新动能。

（国际教育学院 文/桑萍 摄影/闫瑾 审校/赵红月 审核/张浩军）