8月10日至11日，首届世界职业院校技能大赛云计算赛项在天津城市职业学院开赛。我校2021级孟加拉国籍硕士研究生MD Mehedy Hasan（何森）作为河南省外国留学生代表与河南经贸职业学院选手组成中外联队参赛并勇夺金牌。首届世界职业院校技能大赛由教育部、国家发展改革委、天津市人民政府等35家主办单位共同发起。其中云计算赛项采取中外混合编队形式，每支参赛队包括4名选手，由2名中国学生和2名外国学生组成。来自全国11个院校、...

7月21日，由中华全国青年联合会等机构发起的世界青年发展论坛在北京开幕，旨在倡导青年优先发展理念，推动携手落实联合国2030年可持续发展议程汇聚最广泛力量。论坛以“促进青年发展、塑造共同未来”为主题，以线上线下相结合的方式开展全球青年互动活动。我校6名来自巴基斯坦、苏丹、乌干达、几内亚、圣文森特和格林纳丁斯的来华留学生参与录制了全球青年发展行动计划启动宣传片。其中两名来自巴基斯坦的来华留学生NAUMAN UMER...

为加强我校来华留学工作的持续安全稳定，全面提升来华留学生管理质效，7月14日下午，郑州市公安局高新区出入境管理大队、国际教育学院和保卫处联合召开了来华留学生假期管理工作座谈会。出入境大队教导员顾方、派出所民警、国际教育学院院长张浩军、副院长黄辉辉、保卫处副处长孙明亮及留学生辅导员参加了此次会议。会上，国际教育学院院长张浩军首先向郑州市公安局高新区出入境管理大队汇报了学院来华留学生假期管理及毕业生管...

为传承中华优秀传统文化，引领社会大众亲近中华经典，教育部和国家语委于今年四月启动举办第四届中华经典诵写讲大赛。我校一名来自巴基斯坦的留学生HUZAIFA HAFIZ MUHAMMAD（中文名：安凯）参加了此次“诵读中国”经典诵读大赛。本届大赛以“经典筑梦向未来”为主题，分为诵读大赛、讲解大赛、书写大赛和篆刻大赛四个赛项，旨在通过诵读、讲解、书写和篆刻等语言文字表现形式，弘扬中华优秀语言文化，展现社会大众尤其是青少年...

​5月26日参考消息观察特稿发表了题为“鼓励企业‘走出去’，向留学生传授技术——中国农业大省助发展中国家端稳饭碗”的报道，报道中“漂洋过海学习中国技术”讲述了来华留学生SAEED HAMID SAEED OMER（中文名：沙一杜）和SITHOLE TAPIWA REWARD（中文名：奖励）到我校求学，学习农业技术的故事。我校的食品科学与工程专业是国家级特色专业，始终致力于粮食产后及加工领域的人才培养、科学研究和社会服务工作。学校自2016年起...

为应对全球疫情形势，加强来华留学招生宣传，提高国际学生生源质量，4月27日至29日，中国教育国际交流协会组织开展了为期三天的线上中国高等教育国际招生展及宣讲会，国际教育学院的招生负责教师参加了此次活动。开幕式上，教育部国际司巡视员陈盈晖在主旨发言中指出中国高等教育坚持落实立德树人根本任务，以提高人才培养质量为目标，来华留学教育是推动学校国际化办学的重要动力。随后，中国—东盟中心秘书长、印度尼西亚驻华...

​为了深入贯彻落实教育系统“八五”普法规划和学校的“八五”普法计划，4月27日下午，国际教育学院组织开展了线上法治安全主题教育讲座，全体在校留学生参加了此次活动。会上，留学生辅导员首先向留学生们详细讲解了《中华人民共和国出境入境管理法》《中华人民共和国外国人入境出境管理条例》《河南工业大学国际学生校园纪律》《河南工业大学国际学生宿舍管理规定》等法规校纪，通过介绍相关案例，使留学生深刻理解并认识到触...

为落实学校校园安全专项整治工作，加强校园安全风险防控和隐患治理，深化平安校园建设，国际教育学院近期积极对留学生公寓进行安全隐患专项排查工作并向资产与后勤处提出整改申请。4月15日，在了解留学生公寓庭院硬化水泥地面由于使用年限长导致沙化严重，部分污水井盖破损，存在较大安全隐患这一情况后，资产与后勤处处长张冬生、副处长马永海等亲临留学生公寓，查看场地，现场调配施工队，明确要求施工队克服困难，尽快组织施...

为做好疫情形势下留学生工作，扎实推进留学生管理工作能力和作风建设，3月25日，国际教育学院在6254会议室召开了两场来华留学师生交流会，会议由学院党委书记刘国仕主持，院长张浩军、副院长黄辉辉、来华留学管理中心全体老师和全体在校来华留学生参加会议。会上，刘国仕首先从指导思想、工作原则和目标任务三个方面为全体留学生详细解读了近期学校疫情防控政策，晓之以理，动之以情，争取留学生对学校疫情防控政策的认同。随后...

2022年3月10日上午，中国教育国际交流协会组织召开2022年度来华留学生高等教育质量认证线上培训会，我校国际教育学院院长张浩军、副院长黄辉辉及来华留学管理中心全体老师在国际教育学院6254会议室参加了此次线上培训会。会上，中国教育国际交流协会副秘书长安延介绍了来华留学生高等教育质量认证项目，指出高校应正确认识认证的意义和价值、深刻理解认证的标准和要求、深度掌握认证的规则和程序，实现认证效用的最大化。随后，...